「親自動動手」體驗採訪
日前筆者前往參加在YAMAHA日本總公司的交流會館內舉辦的「親子引擎拆解、組裝教室」，這項活動本來是針對小朋友的活動，這次特別獲得機會前來體驗採訪，發現參加者大多是大人，而且大家都宛如重拾赤子之心般的，熱衷於「大人的工作」。
在我眼前已經準備好了一個引擎和工具組，喜歡摩托車或是機械的人，光是看到這些就覺得興奮了，100cc二行程的摩托車用引擎，是屬於結構單純的引擎，心想這應該輕鬆地就能完成，可是拆解的時候還好，但要把化油器重新組裝、活塞很難鎖進汽缸等，沒想到組裝竟然比想像中還難，彷彿就像組裝一幅立體拼圖一樣，腦力和手指都必須火力全開，一回神才發現我也完全地陷入了拆解和組裝的工作之中，原本以為是由YAMAHA的員工擔任講師，細心地指導、說明，後來才發現擔任講師的竟然是前WGP廠隊的技術人員後，超感動的，數小時的體驗一晃眼就結束了，真是一段讓人開心有趣的時光。
雖然只限於引擎，不過倒是覺得最近能夠親自動動手的機會減少許多，原因可能是因為現在是一個不論什麼樣的資訊都能透過網路輕鬆地取得，不需要親自動手，以虛擬就能掌握物體形象的概念時代。
透過講座體驗「創造」的原點
不過這次透過參加實際動手使用工具拆解、組裝引擎的體驗教室，得以重新實際地感受金屬的重量、冰冷；鐵和鋁合金在質感上的差異等，尤其是各個零件能夠分毫不差地組裝好的那股喜悅感，實在是很難形容啊!!這種喜悅在虛擬的世界裡是絕對無法理解、體會的，正因為這股自己動手完成的喜悅和成就感，才是引導人類進化成能夠使用工具動物的原動力，而這不就正是「創造」的原點嗎。
在這場講座裡，講師也簡單明瞭地說明引擎的結構和功用，一開始完全搞不清楚情況的小朋友們，在開始動手後也露出遭遇新發現時閃閃發亮的雙眼和笑容，搞不好將來為人類帶來偉大發明的孩子們，正透過這樣的體驗教室誕生呢!這麼一想，打算也要讓我家的小孩來參加這樣的體驗教室，因為深刻地感覺到，在開始IT或英語教育前「首先應該要先讓小孩動動手！」。
資料提供「YAMAHA」
「Webike news」編輯長 Kenny佐川
「Webike台灣」編輯部編譯